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國際教育形勢

   

國際教育形勢

  隨著中國經濟的蓬勃發展,當今的中國教育已經走在多元化、世界化的路上,根據中國教育部公開資料顯示,1998年中國留學海外人數僅1.76萬人,2003年不足12萬人,到2007年近15萬人,而2012年中國留學生人數已達到41萬人,據此趨勢推測,2013年則達到49萬人,這個數字在過去的15年間翻了28倍。

     與此同時,綜合統計各國大使館文化教育處公開數據,目前,中國在外約127萬留學人員分布在全世界100多個國家,而美國一直以來都是留學生們的青睞國,其比重占44%,英國其次,占比15%,跟隨其后的是澳洲和加拿大,分別為7%和6%。

     美國國際教育研究所旗下的門戶開放網站統計數據顯示,美國作為中國留學生最青睞的留學目的地,同樣也受到其他國家留學生的青睞。美國每年新入學的國際學生數量都在遞增。 2010年11月,美國國際學生的總人數為72.3萬人,相比2000年1月增長了32%。中國留學生在美國國際學生中占比21.8%,成為美國國際學生中最大的來源國。

背景資料顯示,有越來越多的中國家長在子女教育的甄選問題上,首選了經濟發達、教育理念領先的美國,希望孩子能夠快速融入未來世界,成為優秀的世界公民,同時,中國家長不斷增長的對優質教育需求與國內教育資源稀缺的矛盾日趨呈現。我們當前面臨的是中國教育的一場巨大變革,隨著中國經濟的不斷發展和“全球化”世界環境的產生,這對中國教育行業的工作目標和內容產生了重大影響:必須為人們提供基于滿足他們生活和工作需求的完整教育,必須幫助他們建立中國人特有的文化價值觀并豐富他們對全世界的充分了解,從而幫助他們建立同世界上其它國家的人們良好合作與競爭關系,在這樣的背景環境下,為明教育集團“美國高中”項目作為時代的產物應運而生。

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